Practica #1

                                             UNIDAD I: DIAGRAMAS DE REDES LAN.

                                          Secuencia Didáctica 1. Redes de computadoras.

Propósito formativo: El alumno identifica conceptos generales de redes de computadoras.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR.
Profesionales:	Elabora el diagrama de la red en base a las características del lugar en que se instalará y el número de componentes.
Genéricas:	1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 4.-Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. 8.-Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
De productividad y empleabilidad:	Identifica los componentes de una red LAN.
CONTENIDOS
Fácticos (Saber)		Procedimentales (saber hacer)	Actitudinales (saber ser)
Identifica los diferentes tipos de redes.		Identifica el tipo de red, especificando su uso.	Aplica el tipo de red más apropiado según sea el caso.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE: Componentes hardware y software de una red LAN.
Duración: 2 sesiones

APERTURA:

Actividad de diagnóstico. Crea un dibujo donde se represente una red LAN  escribe una aplicación de redes LAN.

Aplicaciones:

· Compartir Internet.

· Compartir archivos, tareas.

· Compartir la impresora.

· Etc.

Actividad de diagnóstico: (Preguntas)

1.- ¿Qué es una computadora?
R=  es una maquina electrónica capaz de almacenar información.
2. -¿Qué son los dispositivos de entrada?
R= son aquellos que sirven para introducir información, ejemplo; memoria USB.
3. -¿Qué son los dispositivos de salida?
R= introducen la salida de una forma en que el usuario pueda entender, ejemplo; monitor.
4. -¿Qué son los dispositivos de almacenamiento?
R= es un conjunto de componentes utilizado para leer o grabar datos en soporte de almacenamientos de datos.
5. -¿Qué son los dispositivos de comunicación?
R= son los que envían y reciben archivos de una computadora a otra.
6.-Describe los componentes de una carcasa

·          Unidad central de procesamiento.

·          Memoria de acceso aleatorio.

·          Placa madre.

·          Fuente de alimentación.

7. -¿Qué es la fuente poder?
R= es un dispositivo que se monta en el gabinete de la computadora
8. -¿Cuál es la función del regulador?
R= hacer que el equipo no se dañe en caso de que se presente una descarga eléctrica.

9.- ¿Qué es la red?
R= en un conjunto de equipos informáticos y software conectados entre sí por medios de dispositivos.
10. -¿Qué elementos necesitamos en nuestra casa para contar con Internet?

·          Módem

·          Cable

·          Electricidad

·          Dinero

DESARROLLO:

Actividad 1. Investiga en Internet las siguientes definiciones, escríbelas en una hoja y anéxalo este manual de prácticas:

Redes LAN. Es un grupo de equipos que pertenecen a la misma organización y están conectados dentro de un área geográfica pequeña a través de una red, generalmente con la misma tecnología (la más utilizada es Ethernet).

LAN. Significa Red de área local. Es una red informática que interconecta computadoras dentro de un área limitada, como una residencia, escuela, laboratorio, o edificio de oficinas.

WAN. Por las siglas de (wide área network en inglés), es una red de computadoras que abarca varias ubicaciones físicas, proveyendo servicio a una zona, un país, incluso varios continentes.

Servidor. Es una aplicación en ejecución (software) capaz de atender las peticiones de un cliente y devolverle una respuesta en concordancia.

Protocolo de red. Designa el conjunto de reglas que rigen el intercambio de información a través de una red de computadoras.

Hub. Un dispositivo para compartir una red de datos o de puertos USB de un ordenador.

Cableado. Que está unido o conectado mediante cables.

Topología. Se define como el mapa físico o lógico de una red para intercambiar datos.

WiFi. Es un mecanismo de conexión de dispositivos electrónicos de forma inalámbrica.

Actividad 2.  

A.    Escribe cuáles son los elementos necesarios para que cualquier nodo pueda conectarse a una red informática.

a) Una tarjeta de red (Ethernet/WLAN)

b) El software controlador de la tarjeta de red (controladores de la tarjeta)

c) Un elemento de electrónica de red que permita que los nodos de la red se “vean” entre sí dentro de la red. Puede ser un hub, un router o un switch.

B.    Contesta Verdadero o Falso según sea el caso en las siguientes afirmaciones.

	V	F
La IP privada nos la puede asignar un servidor de DHCP	x
Un routuer puede asignar IPs a los nodos que tiene conectados (DHCP)	x
La IP pública nos la puede asignar un servidor de DHCP	x
LA IP privada es la que se asigna a nuestro ordenador para navegar por Internet		x
LA IP privada es la que asigna a nuestro ordenador por estar en una LAN	x
El servidor de DNS sirve para asignar direcciones IP privadas		x
El servidor de DNS sirve para conectar los nodos de una red		x
Para conectarnos a internet necesitamos que el router tenga algún puerto Ethernet		x
Internet es una red WLAN		x
La red internacional que utiliza la policía (interpol) es una red WLAN		x

 Cierre:

Explica 3 aplicaciones de redes LAN.

·         Los miembros del equipo de un proyecto necesitan compartir trabajo e información siendo digitalmente la mejor manera de hacerlo.

·         Recursos caros como una impresora láser pueden compartirse en una LAN, esta puede ser a nivel de edificio.

·         Un servidor de comunicaciones puede dar acceso controlado a estos recursos.

Escribe 2 ventajas y 2 desventajas de utilizar redes LAN.

Ventajas:

·         Una LAN da la posibilidad de que los PC's compartan entre ellos programas.

·         Puedes compartir información, recursos entre otros.

Desventajas:

·         Para que ocurra el proceso de intercambiar la información los PC's deben estar cerca geográficamente.

·         Solo pueden conectar PC's o microcomputadoras.

Crea una lista de los componentes de software y hardware de una red LAN.

Hardware:

*Equipos servidores.

*Equipos clientes.

*Equipos periféricos (impresoras, escáner, equipos de copia de seguridad).

*Tarjetas adaptadoras de la red.

*Cableado básico.

*Otros.

Software:

*Cortafuegos.

*Monitoreo de red.

*Analizador de protocolos.

*Escritorio remoto.

*Servidor.

Secuencia didáctica 2. Componentes de una red de área loca

                                                         UNIDAD I

                         Secuencia Didáctica 2. Componentes de una red de área local.

Propósito formativo: El alumno identifica los componentes físicos de una red de área local.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR.

Profesionales:

Elabora el diagrama de la red en base a las características del lugar en que se instalará y el número de componentes.

Genéricas:

1.Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

4 .Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

De productividad y empleabilidad:

Identifica los elementos que conforman una red LAN.

CONTENIDOS

Fácticos (Saber)

Procedimentales (saber hacer)

Actitudinales (saber ser)

Redes LAN y sus componentes.

Identifica los componentes de una red lan.

Selecciona la red de acuerdo a las necesidades necesarias.

PRODUCTOS DE APRENDIZAJE:

Identifica la función de cada uno de los componentes de una red LAN.

Duracion: sesiones 

Apertura

Actividad 1. Diagrama de Red

Desarrollo

Escribe lo que te pide 

Cierre

1. Un Hub y un Puente ¿tienen la misma función? ¿Por qué?

No, el puente solamente cruza y continúa la comunicación y el hub distribuye la información y la amplia.

2. Consulta con tus compañeros para saber si conocen otro componente físico y anótalo.

Servidor: el servidor es aquel o aquellos ordenadores que van a compartir sus recursos hardware y software con los demás equipos de la red. Sus características son potencia de cálculo, importancia de la información que almacena y conexión con recursos que se desean compartir.

Gateway o pasarelas: es un hardware y software que permite las comunicaciones entre la red local y grandes ordenadores (mainframes). El Gateway adapta los protocolos de comunicación del mainframe (X25, SNA, etc.) a los de la red, y viceversa.

3. Describe en forma general la función de los componentes físicos de la red.

Los elementos físicos se clasifican en dos grandes grupos: dispositivos de usuario final (hosts) y dispositivos de red. Los dispositivos de usuario final incluyen los computadores, impresoras, escáneres, y demás elementos que brindan servicios directamente al usuario y los segundos son todos aquellos que conectan entre sí a los dispositivos de usuario final, posibilitando su intercomunicación.

CONCLUSIONES.

Las redes de computadoras se construyen con dos tipos de elementos de hardware: nodos y enlaces. Los nodos: generalmente son computadoras de propósito general (aunque los routers y switches utilizan hardware especial, la diferencia lo que hace el software). Los enlaces: se implementan en diversos medios físicos: par trenzado, coaxial, fibra óptica y el espacio (enlaces inalámbricos).

Secuencia Didáctica 3. Topologías.

UNIDAD I

Secuencia Didáctica 3. Topologías.

Propósito formativo: El alumno comprende e identifica las topologías de redes.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR.
Profesionales:	Elabora el diagrama de la red en base a las características del lugar en que se instalará y el número de componentes.
Genéricas:	1.Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 4 .Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
De productividad y empleabilidad:	Aplica las diferentes topologías de las redes LAN de acuerdo a las necesidades del usuario.
CONTENIDOS
Fácticos (Saber)		Procedimentales (saber hacer)	Actitudinales (saber ser)
Aplicar los tipos de topologías dependiendo del caso.		Identificar bien, observar cual es la mejor y la topología más adecuada-	Seleccionar la topología y aplicarla al problema.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE: Topologías física y lógica.
Duración: 2 sesiones.

 APERTURA. 
Actividad 1. Investiga en Internet las siguientes definiciones, escríbelas en una hoja y anéxalo a este manual de prácticas:

Topología	Se define como el mapa físico o lógico de una red para intercambiar datos. En otras palabras, es la forma en que está diseñada la red, sea en el plano físico o lógico.
Topología física	Se refiere a la disposición física de las maquinas, los dispositivos de red y cableado.
Topología lógica	Se refiere al trayecto seguido por las señales a través de la topología física, es decir, la manera en que las estaciones se comunican a través del medio físico.
Tipos de topología física	- Topología en anillo. - Topología en bus. - Topología en estrella.
Tipos de topología lógica	- Topología anillo-estrella: implementa un anillo a través de una estrella física. - Topología bus-estrella: implementa una topología en bus a través de una estrella física.
Ejemplos de topología física
Ejemplos de topología lógica

DESARROLLO.

Escribe lo que se te pide.

Estructura física de la topología	Nombre de la topología
	Topología de bus.
	Topología de estrella.
	Topología de anillo.

Identifica los tipos de topología de la siguiente imagen y describe dos de ellas.

Una red en estrella es una red de computadoras donde las estaciones están conectadas directamente a un punto central y todas las comunicaciones se hacen necesariamente a través de ese punto (conmutador, repetidor o concentrador). Los dispositivos no están directamente conectados entre sí, además de que no se permite tanto tráfico de información. Dada su transmisión, una red en estrella activa tiene un nodo central “activo” que normalmente tiene los medios para prevenir problemas relacionados con el eco.

Se utiliza sobre todo para redes locales (LAN). La mayoría de las redes de área local que tienen un enrutador o encaminador (router), un conmutador (switch) o un concentrador (hub) siguen esta topología. El punto o nodo central en estas sería el router, el switch o el hub, por el que pasan todos los paquetes de usuarios.

Una red en bus es aquella topología que se caracteriza por tener un único canal de comunicaciones (denominado bus, troncal o backbone) al cual se conectan los diferentes dispositivos. De esta forma todos los dispositivos comparten el mismo canal para comunicarse entre sí.

CIERRE.

Realiza una investigación que incluya un ejemplo de aplicación de lo siguiente:

1. Topología BROADCAST.

La topología broadcast simplemente significa que cada host envía sus datos hacia todos los demás hosts del medio de red. No existe una orden que las estaciones deban seguir para utilizar la red. Es por orden de llegada, es como funciona Ethernet.

En una red de broadcast la cuestión principal es como determinar quien usa un canal para el cual existe competencia. Los protocolos para esto pertenecen a un subnivel del nivel de enlace que se llama el subnivel de MAC (Medium Access Control, o control de acceso al medio). Es muy importante en las LAN, que normalmente usan canales de broadcast.

Se puede asignar un solo canal de broadcast usando un esquema estático o dinámico.

2. Transmisión de TOKENS.

La transmisión de tokens controla el acceso a la red mediante la transmisión de un token electrónico a cada host de forma secuencial. Cuando un host recibe el token, ese host puede enviar datos a través de la red. Si el host no tiene ningún dato para enviar, transmite el token al siguiente host y el proceso se vuelve a repetir. Dos ejemplos de redes que utilizan la transmisión de tokens son Token Ring y la Interfaz de datos distribuida por fibra (FDDI).

La red Token-Ring es una implementación del standard IEEE 802.5

Los datos en Token-Ring se transmiten a 4 ó 16mbps

Todas las estaciones se deben de configurar con la misma velocidad

3. CSMA/CD.

En comunicaciones, CSMA/CD (del inglés Carrier Sense Múltiple Access with Colisión Detección) o, en español, acceso múltiple con escucha de portadora y detección de colisiones, es un protocolo de acceso al medio compartido. Su uso está especialmente extendido en redes Ethernet donde es empleado para mejorar sus prestaciones. En CSMA/CD, los dispositivos de red escuchan el medio antes de transmitir, es decir, es necesario determinar si el canal y sus recursos se encuentran disponibles para realizar una transmisión. Además, mejora el rendimiento de CSMA finalizando el envío cuando se ha detectado una colisión.

- CSMA/CD fue usado en las -ahora obsoletas- variantes de Ethernet 10BASE5 y 10BASE2. Actualmente las modernas redes Ethernet construidas con switches y conexiones full-dúplex lo mantienen como modo de retro compatibilidad.

4. ETHERNET.

Es un estándar de redes de área local para computadores con acceso al medio por detección de la onda portadora y con detección de colisiones (CSMA/CD). Su nombre viene del concepto físico de ether. Ethernet define las características de cableado y señalización de nivel físico y los formatos de tramas de datos del nivel de enlace de datos del modelo OSI.

-Ethernet se tomó como base para la redacción del estándar internacional IEEE 802.3, siendo usualmente tomados como sinónimos. Se diferencian en uno de los campos de la trama de datos. Sin embargo, las tramas Ethernet e IEEE 802.3 pueden coexistir en la misma red.

Secuencia didáctica 4. Arquitectura de red

Propósito formativo: Identificar las arquitecturas básicas de una red de área local.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR.
Profesionales:	Elabora el diagrama de la red en base a las características del lugar en que se instalará y el número de componentes.
Genéricas:	Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
De productividad y empleabilidad:	El diagrama de red con base en las características del lugar en el que se instalará y el número de componentes elaborado.
CONTENIDOS
Fácticos (Saber)		Procedimentales (saber hacer)	Actitudinales (saber ser)
Topologías de red. Cables de red. Protocolos de red.		Conocer el funcionamiento y tipos de arquitectura de redes.	Trabajo en equipo, limpieza, orden trabajo individual y responsabilidad.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE: Diseña e instala redes LAN de acuerdo a las necesidades de la organización y estándares oficiales.
Duración: 2 sesiones.

APERTURA:

Actividad 1. Contesta el siguiente cuestionario en tu cuaderno (autoevaluación).

1.     ¿Para qué sirve la arquitectura de redes?

Para desarrollar e implementar un conjunto de productos que se interconectan.

2.     ¿Por qué es importante conocer tipo de Arquitectura se instalará en la red?

Para conocer el tipo de topología con la que contamos y solucionar más rápido si es que tenemos algún problema de conexión.

3.     ¿Qué arquitecturas conoces?

Topología tipo malla.

4.     ¿Tipos de cables de conexión que se utilizan en las redes?

Par trenzado, cable coaxial y fibra óptica.

5.     ¿Cuáles son algunos protocolos que se usan en la red?

TCP/IP.

6.     ¿Cuáles son las diferencias entre el modelo ISO/OSI y TCP/IP?

TCP tiene más capaz que OSI.

DESARROLLO:

Instrucciones: De acuerdo a la siguiente lectura elabora una presentación resaltando la información del tema.Heteroevaluación

UNIDAD I

Secuencia Didáctica 5. Identifica y maneja el software.

Propósito formativo: El alumno identificalos componentes físicos de una red de área local.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR.
Profesionales:	Elabora el diagrama de la red en base a las características del lugar en que se instalará y el número de componentes.
Genéricas:	Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
De productividad y empleabilidad:	El diagrama de red con base en las características del lugar en el que se instalará y el número de componentes elaborado.
CONTENIDOS
Fácticos (Saber)		Procedimentales (saber hacer)	Actitudinales (saber ser)
Topologías de red. Cables de red. Protocolos de red. Packer tracer. Elementos de un red. Arquitectura de red.		Conocer el funcionamiento del software Packer Tracer para el diseño e implementación de redes LAN de acuerdo a las necesidades de la organización y estándares oficiales.	Trabajo en equipo, limpieza, orden, trabajo individual y responsabilidad.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE: Diseña e instala redes LAN de acuerdo a las necesidades de la organización y estándares oficiales.
Duración: 4 sesiones.

APERTURA:

Instrucciones.- Contesta el siguiente cuestionario en tu cuaderno. (Autoevaluación).

1. ¿Cuál es la función del Packet Tracer?

Les permite a los usuarios crear topologías de red, configurar dispositivos, insertar paquetes y simular una red con múltiples representaciones visuales.

2. ¿Quién diseñó este software?

CISCO.

3.  Explica tu experiencia de agregar los objetos al escenario.
Mi experiencia fue agradable, pues no se me dificultó agregar los objetos al escenario, aprendí y adquirí nuevos conocimientos que me servirán a lo largo de mi carrera.

DESARROLLO:

Instrucciones: De acuerdo a la siguiente lectura elabora una presentación resaltando la información del tema. (Heteroevaluación).