Secuencia Didactica#12. interconectar red inalambrica cableada con redes inalambricas

Secuencia Didactica#12.

Interconectar Red Inalámbrica Cableada con Redes Inalámbricas

Propósito formativo: El alumno conoce las diferentes formas de conectar redes inalámbricas entre sí, utilizando el simulador Packert Tracer
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales:		Se apoya en el uso de las TICs para ver videos y con la ayuda de los tutoriales realizar las conexiones y configuraciones de la red
Genéricas:		Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Atributos: ·         Expresa ideas y conceptos mediante representación lingüísticas, matemáticas o graficas ·         Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. ·         Identifica ideas clave en un texto o discurso oral e inferir conclusiones a partir de ellas. ·         Maneja las tecnológicas de la información para obtener información y expresar ideas
De productividad y empleabilidad:		Planea y se organiza individualmente o en equipo para la resolución de las actividades encomendadas. Participa en la clase de manera escrita o de manera verbal.
CONTENIDOS
Fácticos(saber)	Procedimentales(saber hacer)		Actitudinales(saber ser)
El alumno recurrirá a conocimientos propios para contestar preguntas del docente referente a las redes inalambricas	El alumno utilizara las TICs y herramientas para interconectar dos redes inalámbricas utilizando un simulador		El alumno participa individual o en equipo durante la secuencia, asumiendo una postura de responsabilidad y respeto durante la misma.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE:
Duración: 5 horas

Apertura:

Actividad#1 Lectura Que es una red inalámbrica? y sus ventajas

APERTURA:

¿QUE ES UNA RED INALAMBRICA?

El trabajo ya no solo se realiza en una ubicación fija en la oficina, sino que se puede llevar a cabo en una sala de conferencias, en un almacén, en el coche, desde la casa, en el aeropuerto, en el hotel y en la cafetería. Para poder aprovechar la ventaja de esta libertad, las pequeñas empresas utilizan tanto redes inalámbricas como zonas activas de WI-FI para permanecer en contacto con los compañeros de trabajo, clientes y partners.

Una red de área local inalámbrica permite conectar sus ordenadores si cable. ¿necesitas un documento del servidor cuando estas en la sala de conferencias? ¿deseas acceder a su sistema de inventario desde el almacén? Una red inalámbrica lo facilita mediante ondas de radio que permiten que los dispositivos móviles de área determinada se conecten y comuniquen entre sí.

Ventajas de la red inalámbrica

Entre las ventajas de las redes inalámbricas a corto y largo plazo, se incluyen:

·         Accesibilidad: todos los equipos portátiles y la mayoría de los teléfonos móviles de hoy día vienen equipados con la tecnología WI-FI necesaria para conectarse directamente a una LAN inalámbrica. Los empleados pueden acceder de forma segura a sus recursos de red desde cualquier ubicación dentro de su área de cobertura. Generalmente, el área de cobertura en su instalación, aunque se pude ampliar para incluir más de un edificio.

·         Movilidad: los empleados pueden permanecer conectados a la red incluso cuando no se encuentre en sus mesas. Los asistentes de una reunión pueden acceder a documentos y aplicaciones. Los vendedores pueden consultar la red para obtener información importante desde cualquier ubicación.

·         Productividad: el acceso a la información y las aplicaciones clave de su empresa ayuda a su personal a realizar su trabajo y fomentar la colaboración. Los visitantes (como clientes, contratistas o proveedores) pueden tener acceso de invitado a internet y a sus datos de empresa.

·         Facilidad configuración: al no tener que colocar cables físicos en una ubicación, la instalación puede ser más rápida y rentable. Las redes LAN inalámbricas también facilitan la conectividad de red en ubicaciones de difícil acceso, como en un almacén o una fábrica.

·         Escalabilidad: conforme crecen sus operaciones comerciales, puede que necesite ampliar su red rápidamente. Generalmente, las redes inalámbricas se pueden ampliar con el equipo existente, mientras que una red cableada puede necesitar cableado adicional.

·         Seguridad: controlar y gestionar el acceso a su red inalámbrica es importante para su éxito. Los avances en las tecnologías WI-FI proporciones de seguridad sólida para que sus datos solo estén disponibles para las personas a las que se les permite el acceso.

·         Costes: con una red inalámbrica puede reducir los costes, ya que se eliminan o se reducen los costes de cableado durante los traslados de oficina, nuevas configuraciones o expansiones.

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    ACTIVIDAD #2

  Actividad #3 

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UNIDAD III ESTRUCTURA EL PROYECTO DE INSTALACIÓN DE LA RED

 UNIDAD III ESTRUCTURA EL PROYECTO DE INSTALACIÓN DE LA RED

Secuencia Didáctica #11.

 Redes inalámbricas

Propósito formativo: Aplica la comunicación mediante redes inalámbricas
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales:		Presupuesta los componentes a utilizar en la red LAN.
Genéricas:		1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 4.-escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
De productividad y empleabilidad:		Identifica la función del Switch en una red LAN.
CONTENIDOS
Fácticos(saber)	Procedimentales(saber hacer)		Actitudinales(saber ser)
Conectividad Redes Inalámbricas	Aplica los diferentes procesos y dispositivos en la comunicación inalámbrica		Limpieza, orden, trabajo individual y responsabilidad.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE: Comunicación inalámbrica
Duración: 4 horas.

Apertura:

La comunicación inalámbrica o sin cables es aquella en la que extremos de la comunicación (emisor/receptor) no se encuentran unidos por un medio de propagación físico, si no que se utiliza la modulación de ondas electromagnéticas a través del espacio. En este sentido, los dispositivos físicos solo están presentes en los emisores y receptores de la señal, entre los cuales encontramos: antenas, computadoras portátiles, PDA, Teléfonos móviles, entre otros.

Cierre:

CIERRE:

Contesta las siguientes preguntas.

1.       Explica un caso donde aplicas una red inalámbrica.

En una sala de cómputo

2.       ¿Qué medio de trasmisión utilizan las redes inalámbricas para comunicarse?

Conexión Wireless de un Access point

3.       De qué tipo puede ser una IP.

Loopback, Clase B Clase C, Clase D, multicast

Secuencia Didáctica 10. Plano eléctrico de una LAN .

Secuencia Didáctica 10. 

Plano eléctrico de una LAN.

Propósito formativo:  Crea un plano eléctrico de una LAN donde se incluye sus componentes
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales:		Elabora el diagrama de alimentación eléctrica para la red en base a las condiciones del lugar de instalación
Genéricas:		Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problema a partir de métodos establecidos
De productividad y empleabilidad:		El diagrama de red con base en las características del lugar en el que se instalara y el número de componentes elaborado
CONTENIDOS
Fácticos(saber)	Procedimentales(saber hacer)		Actitudinales(saber ser)
Normas de energía eléctrica aspectos eléctricos de una instalación de redes LAN	elabora el diagrama de alimentación eléctrica para la red en base a las condiciones de lugar de instalación		trabajo en equipo limpieza orden trabajo individual y responsabilidad
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE:
Duración: 6 horas

Apertura:

Actividad 1.contesta las siguientes preguntas.

1.   ¿Para qué sirve la energía eléctrica?

R=Para dar energía

2.   ¿Existen diferentes tipos de energía menciona algunas?

       R=si la eólica eléctrica entre otras.

3.   ¿Menciona algunos aparatos que trabajen con energía eléctrica en el centro de cómputo?

R=computadoras climas etc.

4.   ¿Menciona algunas medidas de seguridad respecto a la energía eléctrica?

R=No jugar con las instalaciones eléctricas y tener cuidado con las mismas cuando estén en mal estado.

 Desarrollo:

Elabora un diagrama de tu laboratorio de cómputo.

Cierre:

Elabora un reporte donde expliques lo que te dejo esta secuencia.

En esta última secuencia de la unidad aprendí a usar el Visio studio a elaborar un diagrama de mi laboratorio de computa que tenemos en nuestra escuela donde creo que lo hice de una manera muy sencilla gracias a este programa que nos pide la secuencia que usemos para la ceración del diagrama también aprendí mucho en cuanto a las normas de seguridad se refieren en los cables de electricidad cuales son los necesarios para una red al entre otras cosas.

Aprendí muchas cosas de las cuestiones eléctricas como para que son utilicidas entre más cosa.

Sé que elementos se utilizan en una red de computadoras y cuál es la función de cada uno de estos elementos que se requieren para hacer funcionar dicha red de computadoras ya sea como desde un transformador hasta un regulador de energía.

Cero que esta secuencia te deja con un buen conocimiento en varias áreas ya sea desde utilizar un nuevo software o información sobre lo que necesita una reden cuestión de elementos eléctricos

Secuencia Didáctica 9 . Instalación eléctrica de una LAN.

Secuencia Didáctica 9 . 
Instalación electrica de una LAN

Secuencia Didáctica 9 . Instalación eléctrica de una LAN.

Propósito formativo: El alumno conocerá todos los elementos necesarios para la instalación eléctrica de una red LAN.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Profesionales:		Se apoya en el uso de las TICs para conocer las piezas requeridas para la instalación eléctrica de la red LAN.
Genéricas:		Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Atributos: • Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gratificas. • Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto el contexto en que se encuentra y los objetivos que persigue. • Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. • Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas. • Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresa ideas.
De productividad y empleabilidad:		PLANEA y se organiza individualmente o en equipo para la resolución de las actividades encontradas. Participa de manera escrita o de, manera verbal.
CONTENIDOS
Fácticos(saber)	Procedimentales(saber hacer)		Actitudinales(saber ser)
El alumno recurrirá a conocimientos propios para contestar preguntas del docente referentes a la instalación eléctrica de una red LAN.	El alumno utilizara las TICs para informase y así saber cuál elemento utilizara en la instalación de una red LAN.		El alumno participa individualmente o en equipo durante la secuencia, asumiendo una postura de responsabilidad y respecto durante la misma.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE: Reporte de lectura, mapa conceptual dela lectura, cuestionario y una sopa de letras (17x17) de todos los nombres de los elementos que aparecen en esta lectura.
Duración: 5 sesiones.

  Apertura:

Actividad 1. Lee el tema de instalación eléctrica de una red LAN, elabora un mapa conceptual de esta lectura, un cuestionario y una sopa de letras (17x17) de todos los nombres de los elementos que aparecen en esta lectura.

Cuestionario:

1.     Qué es Internet?

R= Red informática de nivel mundial que utiliza la línea telefónica para transmitir la información.

2.     ¿Qué es Extranet?

R=Una extranet es una red privada que utiliza protocolos de Internet, protocolos de comunicación

Probablemente infraestructura pública de comunicación para compartir de forma segura parte de la

Informacion

3.     ¿Para quienes son reservados la información en la Intranet?

R=un alumno

4.     ¿Cuándo fue creada la Internet?

R=1969

5.     ¿Con qué fines fue creada la Internet?

R=compartir información y comunicarse

6.     Para qué sirve el Intranet?

R=para compartir recursos entre sus medios en privado

7.     ¿Para qué sirve el Extranet?

R=es un conjunto de servicios de internet

8.     ¿Quiénes utilizan Intranet?

R=solo un grupo de informáticos o encargados

9.     ¿Qué nivel de alcance tiene la Intranet?

R=de empresa

10.   ¿Cuándo utilizamos Intranet?

R= cuando compartimos  información

Sopa de letras: encuentra las siguientes palabras (modem, LAN, regulador, no break, internet, switch, Ethernet, trasformador, puerto)

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MAPA CONCEPTUAL

Cierre:

Llena la siguiente tabla.

Nombre de la practica: instalación de una red LAN

Nombre del alumno: Yaressy Isabel Gaona Gallegos

Errores que se cometieron a realizar la practica:no

Actividades que más se dificultaron a realizar la practica: diseñar el mapa

Lo más significativo que realizaron de la practica: las aclaraciones de los significados de todos los conceptos